深耕课堂研教学，聚力同行共成长——绍兴市第四届高中数学研学共同体教研活动顺利举行
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为深化高中数学课堂教学改革，提升研学共同体成员的专业素养与辐射引领能力，2026年6月17日下午，绍兴市第四届高中数学研学共同体教研活动在越州中学顺利举行。来自全市各区（县、市）的研学共同体全体成员齐聚一堂，通过课堂观摩、专家讲座等形式，共研教学策略，共促专业成长。
一、 课堂展示：聚焦素养，同课异构
活动伊始，两位优秀教师围绕高一复习课《函数的对称性与周期性》这一课题，呈现了两节精彩纷呈的“同课异构”展示课。
来自越州中学的张颖老师与鲁迅高级中学的范钢梁老师，立足函数核心概念，从不同角度切入，以扎实的教学功底和精巧的教学设计，引导学生回顾梳理、深入探究函数的对称性与周期性本质。两节课虽路径各异，但都注重学生思维的启发与核心素养的落实，为高一复习课的教学提供了有益示范，也为与会教师提供了极具价值的教学研讨样本
二、 课堂点评：把脉课堂，研思共进
课堂展示结束后，两位来自研学共同体的骨干教师对展示课进行了专业而深入的点评。
来自嵊州中学的吕金晶老师对张颖老师的课堂给予了高度评价。她认为张老师的课堂知识内容丰富，对函数的对称性与周期性进行了全面而系统的梳理，将碎片化的知识点进行了有机整合。同时，张老师的板书规范清晰，思维过程外显化，便于学生理解与跟进，课堂交流互动充分，教学效果显著。
来自上虞华维外国语学校的王少波老师用“实、放、轻、深”四个字精准概括了范钢梁老师的课堂特色。他指出，范老师的课堂立足二次函数这一基础载体，充分运用数形结合思想，引导学生从对称轴、对称中心等核心概念出发，由浅入深、层层递进，帮助学生在直观感知中深入理解函数对称概念的本质。整堂课实在而不浮夸，开放而不放任，举重若轻，深入浅出，充分展现了扎实的教学功底与深厚的教学智慧。
两位专家的精彩点评，既有对课堂亮点的充分肯定，也有对教学优化的深入思考，为与会教师带来了深刻的启发与共鸣。
绍兴市教育教学研究院施建昌老师作总结发言，他充分肯定了两位老师的教学基本功以及课堂把握能力，同时指出课堂作为教师教学的主阵地，殷切期望教师上课一定要关注三个“度”，即学生思考的深度，课堂思维的活跃度以及学习的效度，扎实将上课的有效性落到实处，向课堂要质量。
三、 专家讲座：高位引领，指明方向
课堂点评之后，浙派名师培养对象来自越州中学的何建东老师作了题为《数学教学中的核心“关注”》的专题讲座。何老师从“关注什么、为什么关注、如何关注”层层展开，提出一堂好课应兼顾立意站位、教材处理、教学实施与专业素养四个维度，强调教学要始终围绕课标、教材、高考与学生四大载体，厘清“教什么、怎么教、为什么教”的核心追问，实现从“知其然”到“顺其自然”的认知跃升。讲座中，何老师还结合复数教学、立几复习等具体案例，生动阐释了核心素养在课堂中的落地路径。整场讲座高屋建瓴、深入浅出，为与会教师提供了清晰的教学改进方向，赢得了广泛共鸣。
四、 聚力前行：共研共享，再启新程
本次活动是绍兴市第四届高中数学研学共同体继3月高三备考研修、4月高考复习研讨后的又一次深度教研实践。活动内容紧凑、务实高效，既有生动的课堂示范，又有深刻的专家引领，充分发挥了研学共同体的学术引领与辐射带动作用。与会教师纷纷表示，将以此次活动为契机，继续深耕课堂，精研教学，在专业成长的道路上携手前行，共同推动绍兴市高中数学教学质量迈向新台阶。
