柯灵小学教育集团举办AIMED智慧教育研讨暨品质课堂深化行动推进会
商讯
关注
为深入落实教育数字化战略行动，推动人工智能与基础教育课堂深度融合，持续迭代集团品质课堂建设体系，6月18日下午，柯灵小学教育集团AIMED 智慧教育研讨暨品质课堂深化行动推进会在百盛校区二楼报告厅隆重举行。本次活动集中展示集团自主研发的 AIMED 智慧教育平台核心成果，搭建校地、校企协同教研平台，以数字技术赋能课堂提质、教研增效，为越城区基础教育高质量均衡发展注入全新数智动能。
活动由百盛小学王玲芳校长主持，省、市、区教研、教育技术、教体行政部门领导和专家，绍兴大学专家团队，中国移动（浙江）创新研究院研发代表齐聚现场；越城区各校 CIO 校长、教共体及区内外盟友学校校长，集团中层干部、教研组长及骨干教师200余人共同参与本次活动。
致辞开篇明方向，数智育人绘蓝图
活动开幕式在热烈的氛围中拉开帷幕。王玲芳校长首先致开幕辞，向莅临现场的各位领导、专家、教育同仁致以诚挚欢迎与衷心感谢。她谈到，教育数字化转型浪潮下，人工智能正在重塑课堂形态、重构校园育人生态，本次推进会既是集团主动拥抱数字变革、落实教育创新部署的实践答卷，更是立足课堂本源、探索“AI+ 教育”落地路径的深度研讨，集团将以平台建设为抓手，持续深耕数据驱动下的因材施教，打造有温度、有效能的智慧品质课堂。
柯灵小学百盛校区王玲芳校长主持
越城区教育体育局党委委员，越城区教师发展中心主任吴淼峰发表讲话。他充分肯定柯灵小学教育集团在数智教育领域的先行探索，高度认可依托 AIMED 五维智慧教育框架实现教学由 “经验驱动”向“数据驱动”转型的实践成果，称其为越城智慧教育建设优质示范样本。同时，他对集团后续发展提出四点期许：持续优化全流程教学数字化流程，精准落实分层因材施教；依托平台数据创新精准教研模式；立足校情打造特色化智慧教学场景；坚守立德树人根本，平衡技术赋能与课堂人文底色，期待多方协同发力，共同推动区域教育数字化稳步向前。
越城区教育体育局党委委员，越城区教师发展中心主任吴淼峰
项目发布展成果，校企同心聚合力
开幕式后，活动进入项目发布环节。现场播放AIMED智慧教育平台专题演示视频，直观呈现平台覆盖课前、课中、课后全教学链条的应用场景：课前 AI 智能诊断学情，为教师精准备课提供数据支撑；课中实时采集课堂互动数据，激活课堂参与活力；课后自动生成个性化学情报告，精准推送分层作业资源。针对传统教学学情研判难、过程评价碎片化、分层教学落地难等痛点，平台打通 AI 大模型、个性化探索、精准评价三大系统，构建完整教学评一体化解决方案，形成可复制、可推广的校本数智教育样板。
集团党委书记蒋东华对AIMED 智慧教育平台进行深度解读。他围绕技术祛魅、技术平权、人机协同三大核心理念，梳理平台研发背景与发展逻辑，直面备课、作业、过程性评价三大一线教学痛点，细致阐释平台五大核心维度、迭代升级特色亮点与核心育人价值。他介绍，平台依托 AI 智能赋能、个性化定制、多模态融合、即时交互、数据驱动五大核心能力，贯通教学、评价、教研、校园管理全流程，全方位助力集团品质课堂深化、教研提质增效，真正实现数字技术赋能师生成长。
柯灵小学教育集团党委书记蒋东华
绍兴市教育技术中心负责人何丹作现场点评。他对集团长期深耕智慧教育、自主打磨平台的攻坚成果给予高度评价，并结合绍兴区域教育数字化评价改革发展历程，提出三点实操指引：一是深化校企长效协同，联动中国移动创新院持续优化平台功能，发挥校本自研低成本、高适配优势，打造区域标杆并向外输出实践经验；二是搭建教师三级分层培训体系，降低 AI 教学工具使用门槛，消解教师技术畏难情绪；三是扎根课堂教学，紧跟省市智能体赛事发展趋势，推动智能体、自动化工作流深度融入各学科日常教学。何丹主任预判，智能体教学模式或将逐步革新传统授课形式，鼓励全体教师主动拥抱数字变革，让 AI 深度扎根课堂。
绍兴市教育技术中心负责人何丹
理念同频，校地携手。在全场嘉宾共同见证下，学校与绍兴大学完成人工智能教育合作签约仪式。一纸协议架起高校理论研究与小学一线课堂实践互通共研的桥梁，双方将协同探索 AI 赋能教育创新路径，合力攻坚智慧课堂建设难题，共同书写越城校地协同育人新篇章。
人工智能教育合作签约仪式
中国移动浙江创新院研发代表张云蕾也现场分享平台研发心路，从设计思路、迭代历程、未来升级方向多角度，阐述校企联合打造适配小学教育场景智慧平台的初心与实践。
中国移动浙江创新院研发代表张云蕾现场分享
专家把脉定向引航，明晰长效发展路径
签约仪式后，省、市、高校多位专家依次开展专项指导，为集团 AIMED 智慧教育项目与品质课堂深化工作精准把脉、顶层领航。
绍兴市信息科技教研员邵红祥老师充分肯定 AIMED 平台从 1.0 到 2.0 的跨越式迭代，实现从单一教学工具向完整教育生态的升级，并提炼四大核心亮点：坚守育人本位，聚焦学生适应力、胜任力、创造力三大核心素养培育；深耕教育行业大模型，打通多平台数据壁垒，贴合教育底层逻辑；清晰划定人机协同边界，严守 AI 应用红线，坚持教师育人主导地位；构建分层教师培养体系，保障 AI 教育常态化落地。他建议，后续可聚焦各学科特色深挖平台应用，兼顾教育生态的开放性与动态调整能力，持续完善平台功能体系。
绍兴市信息科技教研员邵红祥点评
绍兴大学教育与心理学院赵忠平副院长从高校研究视角点评项目优势：一方面平台直击一线教学真实痛点，落地性强，为区域 AI 教育提供优质校本范本；另一方面项目育人体系完整，平台搭建、课程开发、配套制度同步推进。针对长远发展，他提出两大优化方向：丰富典型学科教学案例，充实实践成果；补齐全域数据采集链条，完善数据闭环，进一步提升项目对外借鉴、辐射推广价值。
绍兴大学教育与心理学院赵忠平副院长点评
绍兴市教育教学研究院戴军熔副院长带来高位、系统性专业指导，全面复盘项目实践，提炼四大创新亮点：一是理念创新，坚持教师为主、AI 为辅，明确 AI 应用三条红线，兼顾技术效率与教育人文温度；二是路径创新，直击教学三大痛点，搭建四维实践体系，破解智慧平台、师资、课堂相互脱节难题；三是育人创新，适配小学大班额现状，依托学情画像落地常态化分层教学；四是数据创新，打通多平台数据孤岛，搭建全域数据中台，形成教学评一体化数据闭环。
同时，戴院长立足长远提出六大前瞻性发展建议：构建 “学情研判 — 资源适配 — 动态评估 — 教学优化” 四步数字因材施教闭环；拓宽学生评价维度，完善批判性思维、成长内驱力等非认知素养量化评价；开展六年长周期学生育人追踪研究，沉淀实证育人数据；搭建 AI 分层个性化学科资源库，实现教学资源精准匹配；创新自主探究、问题驱动式课堂，培育学生高阶思维；细化分学科人机协同分工，扩大跨区域教研联动，输出成熟实践范式，发挥集团名校示范辐射作用，助力区域教育优质均衡。
绍兴市教育教学研究院戴军熔副院长点评及建议
收官蓄力再出发，数智育人向新行
活动尾声，王玲芳校长作总结发言。她再次向所有莅临指导的专家领导、校企研发团队、各校教育同仁致以诚挚谢意，表示本次推进会是集团数智教育发展的全新起点。下一步，集团将全面吸收、落地各位专家提出的宝贵指导意见，持续迭代升级 AIMED 智慧教育平台，不断完善教学评一体化数字闭环，深耕品质课堂建设，始终坚守立德树人初心，让人工智能服务教育、赋能成长。
未来，柯灵小学教育集团将以本次活动为契机，持续深化校地、校企协同育人机制，打磨人机协同新型课堂模式，联动区域各校互学共研、协同共进。以数字技术为笔，以品质课堂为卷，持续夯实教研创新根基，培育数智育人特色成果，全力打造区域智慧教育标杆学校，让每一位教师教学更从容，每一名学生成长被看见，以数字化改革之力，助推区域基础教育高质量均衡发展。
