2026年绍兴市数学高考复习研讨活动暨市直16学分培训圆满落幕
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在新高考改革持续深化的关键节点，为进一步提升绍兴市高三数学复习教学的针对性与实效性，2026年4月17日，绍兴市数学高考复习研讨活动暨市直高中数学教师16学分培训在绍兴市阳明中学顺利举行。本次活动汇聚了各区（县、市）高中数学教研员、教师代表及市第四届高中数学研学共同体全体成员，通过公开课展示、专家评课、专题报告等形式，共研备考策略，共促教学质量提升。
一、课堂展示：聚焦高考，精准发力
4月17日上午，在柯桥区教师发展中心周建老师的主持下，三位优秀教师呈现了三节高质量的高三二轮复习公开课，分别聚焦概率统计、解析几何与函数导数三大高考核心板块，为与会教师提供了生动的教学观摩样本。
来自绍兴市阳明中学的刘玲老师执教《概率统计中的决策问题》。她以概率与期望两个统计量进行数学决策为主线，由易到难推进教学。课堂立足高考真题与教材例题，体现“真题研究+教材回归”的复习方向。
来自诸暨中学的寿啸天老师带来《几何寻源·解析建模·代数求解——新高考Ⅰ卷解析几何解答题要点重构》。他聚焦几何条件转化，弱化复杂运算，从直线生成与圆的构造两个维度切入，展现了命题者的几何思维路径。
来自上虞中学的蒋一东老师以《用导数研究函数零点》为题，紧扣全国卷两大核心——恒成立问题与零点问题。她综合运用参变量分离、直接求导、换元法、数形结合四种解法，注重结构意识培养，在复杂问题中通过换元实现简化突破，呈现了一节思维引领、素养落地的精彩课堂。
二、专家评课：把脉课堂，引领方向
随后，全国县域普通高中头雁教师、浙江省正高级教师来自诸暨中学的朱祖煌老师对三位授课教师进行了精彩点评，朱老师认为三位教师均以高考真题为蓝本，结合教材内容进行教学设计，注重学生认知规律与核心素养的培养。他充分肯定了三位教师在课堂的问题引导、结构化设计与技术应用方面的亮点，同时也针对知识框架搭建、题型拓展、教学节奏控制及数学语言规范性等方面提出了优化建议，强调应在复习中强化结构意识、策略选择与多维度视角的融合。
三、专题报告：系统梳理，精准备考
下午，活动进入专题复习策略分享阶段，由嵊州市教研室袁利江老师主持。来自全市各高中的骨干教师围绕高考重点板块展开深度交流。
首先分享的是来自鲁迅中学的金晓江老师，他以《二轮复习概率统计备考策略》为主题，通过绍兴二模概率题的答题情况，深入探究，提出条件期望与全期望公式，他指出概率统计复习需要突出数据阅读与概率建模能力。
紧接着来自新昌中学的张淦老师分享了《后期复习中三角专题的备考策略》，他强调三角复习应立足数学本源，俯瞰三角万象，从“数学的角度”做“三角的题”，同时他提出三角复习应探寻三角本质，深入三角特性，从“三角角度”做“数学的题”。
随后来自嵊州市高级中学的金渭老师带来《素养立意下的立体几何备考策略》，他结合新课标，通过高考真题分析，回归教材，以核心素养培养为导向，分析了立体几何的各类解题模型与解题策略。
而后，来自上虞城南中学的王娟娟老师作了《后期复习中数列专题的备考策略》的报告，她系统梳理了高考中常见的数列常见模型与解题规范，特别是新高考中数列与三角、导数、不等式的交汇问题。
来自诸暨中学暨阳分校的陈彬老师以《通法·本质·思维——函数与导数二轮精准备考》为题，她通过对本次二模考试导数题的一题多解、一题多变，倡导从本质出发，提升学生思维层次。
活动尾声，绍兴市永和高级中学的周利军老师作为本次绍兴市二模的主要命题人，他对命题质量进行了系统分析，特别对压轴小题的命题设计与多维解答进行了分享，同时指出了当前高三复习中的薄弱环节与改进方向。
四、活动总结：聚力前行，共赴新程
活动最后，绍兴市教育教学研究院党总支副书记、副院长，市高中数学教研员施建昌老师作总结发言。他充分肯定了本次研讨活动的务实与高效，强调后期复习要回归教材、聚焦主干、强化思维、规范表达，鼓励教师们要不断提升自身专业能力，完善自我，同时在最后冲刺阶段精准发力，助力学生实现突破。
本次研讨活动内容丰富、节奏紧凑，既有课堂示范，又有专题剖析，既有经验分享，又有数据分析，为全市高三数学教师提供了宝贵的交流机会与备考资源，必将有力推动2026年绍兴市高考数学复习教学质量的整体提升。
