聚力嵊州，研路同行——绍兴市第四届高中数学研学共同体研修活动侧记

新高考改革背景下，为进一步提升绍兴市第四届高中数学研学共同体成员的课堂研究实践能力、资源建设及辐射引领能力。1月16日—17日，研学共同体全体成员在绍兴市高中数学研训员的引领组织与安排下，齐聚嵊州市高级中学，共同探讨高三高质量复习课实施策略与教学资源建设实践路径。

一、课例展示：聚焦高三，示范引领

上午，来自嵊州中学的吕金晶老师与嵊州市高级中学的金渭老师就高三圆锥曲线的复习课呈现了两节风格各异，精彩纷呈的高三复习课，为首考后的高三数学注入了新动力。

吕金晶老师作为绍兴市学科带头人、绍兴市优质课一等奖获得者，拥有绝对扎实的教学基本功，她以传统圆锥曲线导入，创新教学设计，通过对卡西尼卵形线的方程推导，几何性质探究，引导学生层层深入，提炼出圆锥曲线问题的通性通法，呈现了一堂极高水准的拓展探究课。

金渭老师则通过高考真题引入，回归教材，引导探究的方式让学生在自主探究中构建知识网络，通过教材中例题深入探究，呈现了类比、转化与化归等多种数学思想方法的渗透，体现了“学生为主体”的教学理念，引发了在场教师对高三复习课有效性的深入思考。

二、课堂点评：共研共学，交流分享

课后，来自诸暨荣怀英才中学的周炜波老师与来自柯桥区越崎中学的孙昌洋老师分别对这两堂课进行了点评。周老师认为吕金晶老师的课堂遵循“依据课标，适当拓展”的原则，课堂氛围浓厚，思维在探究中迸发，素养在实践中落地，是对基础较好学生的再一次拔升。

孙昌洋老师认为金渭老师利用导学案，知识复习系统，重点突出，以教材为本，帮助学生形成知识网络，重视学生基本数学思想方法和创新实践能力的培养，将各类知识以点串线，以线成面，培养学生形成良好的思维品质，杜绝机械刷题，是一堂高效的高三复习课。

三、经验分享：立足实践，精准指导

如果说上午的课例展示是“观其形”，那么下午的分享交流则是“究其理”。新昌中学陈育源老师围绕“编写经验分享及高考试题研究”主题，结合2025新课标的修改与《四基四能ABC》的编写实践，详细分析了新高考命题趋势与应对策略，特别强调了在日常教学中如何培养学生的数学思维能力和创新意识。陈老师还分享的“微专题”设计理念和编写经验，为教师们提供了宝贵的教学资源建设思路。