新浪绍兴教育校长会客厅⑤｜绍兴市体校校长孟建祥:特色教学强健体魄 助力体育强国建设
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教育，是心灵的灌溉，是智慧的传承，更是因爱而伟大的事业。方太厨电与新浪网（微博）绍兴运营中心共同打造#因爱伟大·新浪绍兴教育校长会客厅#栏目，将邀请学校的校长们，分享他们在教育事业中的心得与感悟，探讨当前教育的热点话题，以及对未来教育的展望，为广大教育工作者和家长提供宝贵的启示和借鉴。#因爱伟大·新浪绍兴教育校长会客厅#，每一次与教育的邂逅，都能让我们更加深刻地理解教育的意义和价值。让我们一起，共同探讨教育的未来，为孩子们的成长和发展贡献一份力量！
绍兴市体育运动学校校长孟建祥
Q1：孟校长您好，请您介绍一下您和绍兴市体育运动学校的基本情况。
A：绍兴市体育运动学校创建于1979年，前身为绍兴地区少年儿童业余体育学校。1999年8月升格为中等体育专业学校，是浙江省重点体校之一。学校开设田径、游泳、排球、射击、举重、摔跤、柔道、拳击、跆拳道、武术套路、武术散打、体操等竞技项目。2022年8月，搬迁到镜湖新校区。建校40余年，全体师生艰苦创业，求实进取，运动人才不断涌现，竞技实力稳步提升，办学规模逐步扩大。先后4次被评为全国先进集体，18次被评为全省业余训练工作先进集体，连续5轮被国家体育总局命名为“国家高水平体育后备人才基地”，连续3轮被中国田协命名为“国家田径单项奥林匹克高水平后备人才基地”，2022年首次成功创建全国排球高水平后备人才基地。2017年、2022年学校2次被市人民政府给予“集体三等功”荣誉。学校培养了孟关良、徐东香、谢震业、陆敏佳、商科元、吴卿风、何俊毅、王岳丰、余浩楠等一大批国家级体育人才，获得奥运会金牌2枚、银牌1枚、铜牌1枚，残奥会金牌2枚，世界冠军10人次、亚洲冠军17人次、全国冠军81人次。
本人2002年大学毕业进入市体校工作，担任文化教师的同时，做过办公室、中专管理科、教导处等工作，2015年5月调到市奥体中心担任副主任，2019年5月重新回到体校工作，从事体育相关工作已有23个年头。
Q2：请您阐述学校的教育理念是什么？如何将这些理念融入到日常教学和训练中？
A：清华大学倡导“无体育，不清华”的育人理念，很直白地传达了体育不可替代的育人功能。作为一所市级体校，核心任务是备战四年一届的浙江省运动会，为省队、国家队培养输送优秀竞技体育苗子，推动我市竞技体育发展，从而实现“以体育人”的目标。秉初心，为国战。为国争光是体育健儿不变的传承、最深的动力，因此在青少年竞技体育业余训练起步阶段，对青少年运动员进行爱国主义和集体主义的教育和培养就显得尤为重要，学校通过学年军训活动、省运周期拜师礼、系列团建活动、国旗下讲话、训前奏唱国歌仪式等教育活动，将育人理念融入到日常教学和训练中。
Q3：学校的课程设置是如何安排的？是否注重文化课与体育训练的平衡？有哪些特色课程或创新教学方法？
A：学校贯彻落实体发[2020]1号《体育总局 教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》的文件精神，积极推进校内、校外的体教融合工作。校内主动推进“联姻式的体教结合”模式的探索与实践，将以班级为单位的管理模式转化为以运动队为单位的管理模式，着力做好业余训练与文化教育的融合发展工作，加强对带训教练、文化教师结对团队的捆绑考核，重点考核赛场上的“带训夺金”和高考中的“单考单招”。校外努力寻求校际合作，开创体教融合新局面，通过与优质中小学普教学校共建高水平运动队的形式，将市排球队、市步枪队融入到文化教学优质的小学、初中、高中，努力争取更多地运动员通过体育单招单考进入优质高校，在确保高水平运动员进入省队的基础上，拓展了一条培养新型复合型体育人才的更宽广的发展道路。
2022年在浙江省第17届运动会上，学校取得47.75金、25.25银、49.5铜、总分1508.5分的好成绩，为绍兴体育代表团取得全省总分榜第四，金牌榜、奖牌榜两个第五的历史性成绩贡献了体校力量。在2023年刚刚结束的杭州亚运会上，由我校培养输送的优秀运动员谢震业、吴卿风、余浩楠以及蒋裕燕共获得11金2铜，其中谢震业和蒋裕燕因参赛成绩突出，分别担任亚运会和残亚会闭幕式中国体育代表团的旗手。
五年来，学校通过与普通高中的合作和体育单考单招班单设等举措，全力推进体教融合工作。通过单招考试，116名学生考入清华大学、上海交大、浙江大学、北体大、上海大、武汉体院等高等院校。2023年射击队鲍佳漪考上清华大学，成为我校考入清华第3人。
Q4：学校如何与家长建立有效的沟通机制？是否有定期的家校交流会或家长会？
A：考虑到体校学生年龄跨度大（从幼儿园中班到高三）的实际情况，一般会在每个学期分项目组织家校交流会，向运动员家长介绍本项目的基本情况、学校整体情况和运动员成长规划。让家长结合孩子专项成绩、文化成绩以及家庭实际做出更好地抉择。
Q5：学校在暑期是如何安排学生的训练计划的？与平时相比，有哪些不同或特别之处？
A：在平时，运动员需要兼顾日常的文化教学，因此专项训练安排受到较大限制，暑假正是我们体校学生提升专项水平重要阶段，在竞技体育中就有“冬练三九、夏练三伏”要求，在暑假，运动员一边完成省比赛的参赛，一边参加系统性专项集训，通过“走出去，请进来”多种途径与省外兄弟体校的运动队进行交流对抗赛，在训练休息时间做好文化课业和作业辅导。
Q6：您对学校未来的发展以及学生和家长的期望有哪些寄语？
A：体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。体育强则中国强，国运兴则体育兴。党的十八大以来，全民健身和健康中国上升成为国家战略。2020年4月27日中央全面深化改革委员会第十三次会议审议通过《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》。我希望，乘着祖国体育事业发展的大好春风，我们体校体育工作者能“撸起袖子加油干”，广大青少年运动员能“不负韶华谱新篇”，共同助力体育强国建设。
